Fly Me to the Moon

在準備考試時，作考古題是一個重要、必經的過程，而很多考生都會遇到相同的問題

一是左思右想，不知如何怎樣解題才是正確方法；二是考古題沒有解答，不知所求是否正確

我覺得我並不比別人聰明，因此也遇到過這樣的困擾，但我也相信「勤能補拙」

也就是，當我對題目有所疑惑，不知該用A觀念，或是B觀念時，我就把兩個觀念(或方法)都嘗試用來解題

畢竟，我此時還沒有上考場，有的是時間可以用來驗證我的想法與觀念，能把觀念導正才是最有價值的

如果兩種觀念(或方法)所得結論不同，則必有一個正確，一個錯誤 (如果兩個都是錯的，那就要重新思考囉)

便可思考兩者差異何在，以我在 機械工程 自解考古題勘誤 中所提到的 "96 地特三 熱工學 Q2(一) 補充說明"

　我也想過究竟要假設為"開放系統"或"封閉系統"的可逆絕熱，既然無法確定，那就都試試看吧

　結果當然不同，再仔細思考後，知道兩者造成的能量變化會有差異，我對它們的了解也就更加深了一些

回過頭來，如果兩種觀念(或方法)所得結論相同，就表示我的想法應該是正確的

而且這個問題，不單單只有一個方法可以去分析、處理

未來遇到類似的題目，當此路不通時，就會想到還有另條路可行

如此一來，一個考古題所能發揮的效益就不只再是一個題目而已，而是更多的思考、與想法的激盪

這樣日積月累的功夫下來，觀念必定會更紮實、思考也會更周全

以上心得，與各位考生共勉之