在準備考試時,作考古題是一個重要、必經的過程,而很多考生都會遇到相同的問題

一是左思右想,不知如何怎樣解題才是正確方法;二是考古題沒有解答,不知所求是否正確

我覺得我並不比別人聰明,因此也遇到過這樣的困擾,但我也相信「勤能補拙」

也就是,當我對題目有所疑惑,不知該用A觀念,或是B觀念時,我就把兩個觀念(或方法)都嘗試用來解題

畢竟,我此時還沒有上考場,有的是時間可以用來驗證我的想法與觀念,能把觀念導正才是最有價值的

 

如果兩種觀念(或方法)所得結論不同,則必有一個正確,一個錯誤 (如果兩個都是錯的,那就要重新思考囉)

便可思考兩者差異何在,以我在 機械工程 自解考古題勘誤 中所提到的 "96 地特三 熱工學 Q2(一) 補充說明"

 我也想過究竟要假設為"開放系統"或"封閉系統"的可逆絕熱,既然無法確定,那就都試試看吧

 結果當然不同,再仔細思考後,知道兩者造成的能量變化會有差異,我對它們的了解也就更加深了一些

回過頭來,如果兩種觀念(或方法)所得結論相同,就表示我的想法應該是正確的

而且這個問題,不單單只有一個方法可以去分析、處理

未來遇到類似的題目,當此路不通時,就會想到還有另條路可行

如此一來,一個考古題所能發揮的效益就不只再是一個題目而已,而是更多的思考、與想法的激盪

這樣日積月累的功夫下來,觀念必定會更紮實、思考也會更周全

以上心得,與各位考生共勉之

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